学術図書出版の東信堂。国際法、教育、政治、社会、宗教、哲学の専門書に豊富な実績。

有用性本位の教育を超え生の本態を問う思考へ。充実の論考と実践報告。

巻頭言──関係性の忘却へと誘う社会の現状に抗して（越智康詞）
１　子どもが物語るということ──五歳児の手作り絵本を中心に（村中李以）
２　無頼的であることをめぐって──寺山修二にみる教育的意義の端緒（上坂保仁）
３　攻撃性痴漢訓練（ＡＲＴ）を考える（藤野京子）
４　「自己形成空間」としての少年鑑別所──〈教えない─学ぶ〉関係としての観護から（山内啓路）
５　教育的承認の多層性──愛の関係と法の関係のあいだ（藤井佳世）
６　述語論理とケア──「かけがえのなさ」の考察（川久保学）
実践報告　
知的障碍をもつ子どもの「葛藤」を援助するということ（栗山宣夫）