現社会秩序の強制を容認できない時の学者・研究者の責任と勇気。一貫する人間陶冶論。
対立する東西の政治原理やイデオロギーを止揚し、同時代の社会秩序と個人の間の絶え間ない葛藤を真摯に見据えた「自己理解」は、現代社会における科学・学問のあり方に通底する痛烈な批判を投げかける－。
リット晩年の論集『東西対立の光に照らした科学と人間統治』（1958）より二篇、最初の単著論文集『歴史と生』（1918）より一篇を編纂収録。
| タイトル | 現代という時代の自己理解 |
|---|---|
| サブタイトル | 大学・研究＝教育の自由・責任 |
| 刊行日 | 2021年9月30日 |
| 著者 | T.リット著、小笠原道雄・野平慎二編纂訳 |
| 定価 | ￥2640（本体￥2400+税） |
| ISBN | 9784798917191 |
| Cコード | 1030 |
| ページ数 | 240 |
| 判型 | 四六 |
| 製本 | 上製 |
課題設定 はしがき
序文
凡例
Ⅰ 時代の転換期における大学
科学と時代意識／共産主義の時代意識／イデオロギーと科学／幻想と真理／時代意識のなかの技術／時代意識のなかの国家／伝承と継続教育／人間についての科学／人間以外のものについての科学／自然科学と自己省察／救いの力としての科学
Ⅱ 現代という時代の自己理解
自己理解の本質／啓蒙主義の自己理解／共産主義イデオロギーの自己理解／西側世界の不確実性／生の合理化／自然科学と技術における合理化／共産主義システムにおける「進歩」／西洋の思考における人間と「事物」／西側の思考における人間と生の秩序／東側と西側の国家理解／人間と歴史
Ⅲ 現代を歴史的に理解する
歴史の像の形成／偽りの歴史の像／歴史的理解を目指した教育／歴史的な自己批判への教育
解説
あとがきに代えて
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