どの授業にも応用できる「問答式」授業のすべて・「問答式」の授業過程は、他のどの授業にも応用できる具体的な「教育方法」となっている。・簡単にみえる問いから始められた授業が回ごとに厚みを増し、教育という営みの本質を考えさせるに至る。・学生の学習活動を全開に導く著者の授業づくりのすべてを明かす、シリーズ『大学の授業実践』第2弾。
タイトル | 問題形式で考えさせる |
---|---|
刊行日 | 2011年1月1日 |
著者 | 大田邦郎 |
定価 | ¥2200(本体¥2000+税) |
ISBN | 978-4-7989-0033-9 |
Cコード | 337 |
ページ数 | 168 |
判型 | A5 |
製本 | 並製 |
はじめに
序 章 私語のない授業をつくる
第1章 『学問のすゝめ』の冒頭の一文は
第2章 明治初期の教育の目的は
第3章 小学校の数は何倍に増えたか
第4章 人々は学校を歓迎したか
第5章 国語と算数のどちらが先にできたか
第6章 教育勅語の目的はなにか
第7章 『読本』の教科書でなにを教えるか
第8章 教科書を使わずに教える教科は
第9章 算数をどの教科書で教えたいか
第10章 同じ教科書を2 度使うか
補 章 大学生の出身校が創立された時期は
あとがき
索引
関連書籍