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大会報告
特集（課題研究Ⅱ）　学校に行けない子どもたち（OOSCY）とは：アセアン諸国における就学阻害要因と教育協力ネットワークの展開
特集の趣旨　乾　美紀
カンボジアにおける学校に行けない子どもたち（OOSC）　荻巣　崇世
―境界線から学校教育を考える―
ラオスにおける学校に行けない子どもたち（OOSCY）　乾　美紀
―格差是正につながる新たな学びへの展開―
インドネシアにおける学校に行けない子どもたち（OOSCY）中矢　礼美
―教育機会分配の公正性と妥当性―
マレーシアの学校に行けない子どもたち（OOSC）　鴨川　明子
―「最後のターゲット」貧困層・遠隔地・先住民に対する教育支援―
タイにおける学校に行けない子どもたち（OOSCY）　森下　　稔
―公正な教育を実現するための支援制度―

自由投稿論文
才能教育実施プロセスにおける保護者の関与と手続き保障 　 関内偉一郎
―米国ペンシルベニア州の行政手続き制度に着目して―
東ティモールにおける「母語を基礎とした多言語教育（EMBLI）」の広域化を阻害する要因の検討―政策形成過程に着目して―　　須藤　玲
タンザニアにおける教育借用としての学習者中心型教授法　坂田のぞみ
―国際教育政策と初等教員の教授法解釈との相違をめぐって―
オランダにおける就学前の補償教育が保育制度に与えた影響　福田紗耶香
―「保育の質」の可視化に着目して―